意向活动相关论文
为了实施素质教育,提高课堂效率,必须要培养学生的学习兴趣。学生的学习兴趣是一种求知欲,是他们力求认识事物、渴望获得知识的一......
所谓创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育 ,其目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气 ,不怕挫折的创新意......
智力因素一般是指人类在认识,理解事物中所具有的感知力,它包括观察力,记忆力,想象力,思维判断力等。非智力因素是智力因素以外的......
兴趣是一种带有感情色彩的心理意向活动，有很大的指向性和集中性。兴趣不是天生固有的，而在于后天的培养，尤其是当前在从“应试教育”......
“代数繁,几何难,物理难于上青天”形象地说明了学生在物理学习中的困难之大。究其原因主要是:物理学属于一门自然学科,课本上的知......
素质教育,关键在于教师的素质。摆在我们面前的一个十分现实的问题就是,新课程将改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式......
在制图教学中激发学生学习兴趣徐爱华由心理学得知：“兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向。”“当兴趣发展成为......
“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动力。在教学......
兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。关于兴趣的重要性,乌申斯基说:“没有......
在一般人的眼里，写字、画画与健身不搭界。其实不然，因为写字、画画，虽不像打球、跑步等大运动量的体育活动要消耗大量体力，但这种“文......
素质教育,关键在于教师的素质.
Quality education, the key lies in the quality of teachers....
良好的开端等于成功的一半。体育课堂教学也是如此，首先必须有个良好的开端——即精彩的导入。1.引入新方法，集中注意力在课堂教学中......
从意向性视角出发,论证语篇受到言者主体的控制,探究言者主体在不同类型语篇中的介入程度,具有重要的研究意义。本文在前人借助意......
The phrase,’the Naturalist Fallacy’ initiated by Moore,used to be misled only as an ethical fallacy confusing to be wi......
学习兴趣是一个人力求认识世界,渴望获得科学文化知识的积极意向活动,只有对所学的知识产生兴趣,才会产生学习的积极性和主动性,计......
Noema概念是胡塞尔现象学的一个核心概念,也是理解意向性问题的关键所在。为了克服布伦塔诺的意向性概念所包含的心理主义特征,真......
小语实施素质教育的构想（四）———发挥学生学的主动性○李源（广东碧桂园学校小学二部）教学是教师的“教”和学生的“学”共同活动的过......
在学习过程中,学生自我意识、自我反馈、自我评价、自我调控等自我意向活动,确是促进智能发展的重要心理品质。自我意向活动是动......
心理学家认为,情感是人对客观事物所持的态度的体验。情感具有两极性,可以表现为肯定和否定的对立性质;可以表现为积极的增力作用......
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为。”这深刻地揭示了阅读教学的......
一、启发性课堂教学新课程基本理念要求:“从生活走向物理,从物理走向社会”。物理课应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持......
不久前,来自全国各地机电部部属企业、院、所专利工作代表150多位,欢聚无锡太湖之滨,隆重地举行了盛会。机电部科技司司长朱森弟......
新课程背景下的小学数学课堂,应是充满欢乐,充满动感的课堂。教学中教师要结合教材特点,把握时机挖掘学生的学习兴趣,引导学生进行......
体育后进生(或称体育惰性生)是指那些体育品德、身体素质、运动技能低下的学生,而且影响平时的学习。这些学生也使老师着急,因为体......
本文指出作为表象性客体化行为的回忆与图像行为、想象行为有着根本的区别,澄清了这三者之间的错误关系:回忆并不等同于图像意识,......
一从形而上学到认识论如何理解我们所面对的世界,这是哲学所面对的唯一任务。但是尽管我们在“面对着”一个外在世界,但我们并不处......
我们必须批判地阐明康德风格的科学态度,并借此澄清康德的哲学研究中缺乏彻底精神的缺点——这个缺点已被我们克服。——胡塞尔(《......
《胡塞尔全集》第二十四卷的主体部分是胡塞尔1906—1907年冬季学期在哥廷根所作“逻辑学与认识论引论”讲座的文本,根据《全集》......
情感交流出质量○熊志远传道”是人与人心灵的交往，哪里有成功的教育，哪里就有爱的火焰在燃烧，炽热的情感在升华。教学活动是以知识传......
学习动机中最活跃、最现实的成份是认识兴趣,也叫求知欲.认识兴趣是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪......
苏联心理学家列·符·赞可夫在经过20年的教改实践后曾深有体会地讲过:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需......
质疑是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它是孩子天性的一种流露。用恰当的教学方式和态度来引导孩子,让他们保持并发展......
兴趣是学生力求认识未知,渴求新知和发展智力方面带有情绪色彩的一种心理体验或意向活动。在促进学生学习的诸动机中,兴趣是最直接......
近几年来,非智力因素教育问题,开始从学校波及到家庭,这意味着对未来一代培养教育的全面发展观正在进一步深化,是学校教育、社会教......
体育课兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向,它是与参加体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动......
兴趣是学生渴求获得知识,探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动力。学生只有对数学知识和数学思维方......
新课的引入,在课堂教学中是导言,是开端,是教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。为解决好这些......
数学来源于生活,应用于生活。要使数学课堂与学生的生活联系起来,在数学课堂中就要把数学的知识联系到学生的生活当中去,揭示出知......
幼儿自出生以后,就对千奇百怪、五光十色的大千世界充满着好奇,在他们稚嫩的头脑中充满了问号和疑惑。因此,教师利用有利的因素,对......
“学好数理化，走遍天下都不怕”这句话曾一时成为经典.当然，就现在看来，这句话有其偏颇的地方，然而，它所反映出的道理还是不言而喻的，即......
